Criterios para la reconstrucción de lo público en Educación en el Chile Neoliberal
Tras años de movilización por la educación, existe un consenso mayoritario de fortalecer la Educación Pública[1]. Sin embargo, este desafío se enfrenta a décadas de desarticulación teórica y material de lo que entendemos por “lo público”. Durante este año, se han sucedido intentos desde los partidos políticos, investigadores y, sobre … Continuar leyendo